- 运用生动活泼的训练方法，引导聋生的学习兴趣
- 游戏是儿童的天性，是思维活动的一种独特方式，根据聋生的思维特点，创设游戏情景，把学习融于游戏之中，从而激发学生学习的兴趣。[详细]
- 聋儿听力语言训练形式刍议
- 聋儿听力语言康复训练的形式很多，有集体训练（团体训练）、小组训练、个别训练等等。[详细]
- 聋儿集体康复教育的评估内容
- 集体康复教育的评估主要从两方面进行：康复教师的教和聋儿的学。这是一个相互作用的系统。[详细]
- 加强沟通训练促进聋儿交往
- 由于听力和语言这两类最为重要的沟通渠道的丧失，聋生的人际沟通能力不仅较听觉正常学生，而且较视觉障碍、智力障碍等残障人士都可能更差。[详细]
- 聋儿交往能力的培养
- 在聋儿康复过程中，聋儿交往能力是聋儿康复程度的重要标志之一。如果聋儿有较重的心理障碍，不愿与人交往，不能表达自己的意愿，交往能力就无法表现，也就难以回归主流社会，聋儿康复的任务之一就是要消除聋儿的心理障碍，发展智力，增强语言能力、交往能力是进入正常学校学习的重要技能。[详细]
- 您的孩子“性格内向”吗？
- 从表面上看这是孩子的问题，实质上与父母的教育方式有密切关系。要改善孩子内向的性格，关键还在于父母或成人的教养方式要适合孩子身心的健康发展。[详细]